Filosofia de la inutilitat.

Video realment interesant, on es parla sobre tota la manipulació de la publictat sobre els nens, perque donin la tabarra als seus pares en la compra de productes.
Veureu el treball dels psicòlegs en el màrketing, i com hi ha un treball sobre la inteligència en aquest àmbit.


http://www.youtube.com/watch?v=yuGyMMEZsBM

Com creieu que serà una persona intel.ligent d'aquí a cent anys? Creieu que canviarà molt el concepte intel.ligència?

Crec que el concepte intel.ligència no canviarà gaire, ja que considero que cent anys no són gaires com per notar un canvi en la intel.ligència de les persones, però sí que variaran certs matissos.
És a dir, donat que la tecnologia està en constant desenvolupament, crec que el concepte de "persona intel.ligent" es declinarà més cap a la banda tècnica, i no tan en aspectes més tradicionals. Això es deu a què cada cop la societat estrà més mecanitzada i robotitzada, amb la qual cosa cada cop es podrà prescindir més del factor humà en segons quins camps, i, per tant, també de la seva intel.ligència, ja que la tasca la dura a terme una màquina, la qual haurà estat construïda, directa o indirectament, per un humà, així doncs es confirma el que deia: cada cop s'anirà evidenciant més aquest declivi de la intel.ligència tradicional, per donar pas a una intel.lgència pràcticament artificial.
Tot i així hi ha certs camps, en què la intel.ligència humana és imprescindible, ja que una màquina encara no ha aconseguit assolir el grau de raonament que posseixen els éssers humans.
I amb això introdueixo un tema molt interessant que podeu discutir: la intel.ligència artificial enfront la intel.ligència racional, pròpia dels humans.

Les emocions són intel·ligents? Com definiries intel·ligència emocional?

Crec que les emocions no són intel·ligents. Totes les persones del planeta tenen emocions, les mateixes. Totes les persones tenen també intel·ligència, però no tots tenim la mateixa intel·ligència.
La intel·ligència es mesura amb el Coeficinet Intelectual o CI que es pot saber mitjançant uns testos. La majoria tenim un coeficient de 100, com més alt és aquest nombre, més intl·ligent es considera aquella persona, i com més baix, menys intel·ligent.
La intel·ligència emocional podem dir que és la capacitat que té una persona per controlar les emocions. Aques tipus d'intel·ligència neix entre el 1930 i 1940 quan es comença a aprofundir en la psicologia social. Daniel Goleman estudia, interpreta i recull aquest tipus de psicologia en el llibre Emotional Intelligence (1995).
Les cinc competències principals de la intel·ligència emocional són:
- Coneixement de les pròpies emocions.
- Capacitat de controlar les emocions.
- La capacitat de motivar-se un mateix.
- El reconeixement de les emocions dels altres.
- El control de les relacions.

Van ser definides per Peter Salovey (Psicòleg de Harvard).

Un exemple d'un personatge amb el CI baix però que respon intel·ligentment, és a dir, respon el que l'altre persona vol sentir, pot ser aquest:




En canvi aquí un exemple d'una persona que no va saber controlar les seves emocions:




I per acabar un vídeo d'una altra persna que sap influir i fins i tot controlar les emocions dels altres:

Filosofia i Empresa

Fa poc, a classe, vem parlar sobre l'importància de la filosifia en l'àmbit empresarial.

Doncs bé, aquí tenim un blog (http://filoempresa.wordpress.com/) on recull tot el que volguem saber, i més, sobre com els empresaris necessiten la filosofia: es pot ser feliç en el treball, humanització de les empreses...

Mireu-vos-el, perquè es realment interessant, i més si en un futur penseu tenir una empresa.

18 Novembre - Dia Mundial de la Filosofia 2010 - UNESCO

La UNESCO porta celebrant aquest dia desde el 2002, en el qual es duran a terme unes activitats per tot el món, les quals podem trobar en aquest web (només en anglès i francès):

http://www.unesco.org/new/en/social-and-human-sciences/themes/human-rights/philosophy/philosophy-day-at-unesco/philosophy-day-2010/

Què penseu sobre aquest dia?

És més intel·ligent un catedràtic de física o un cuiner d'un restaurant?

Com hem dit abans el terme intel·ligència, és la capacitat d'entendre les coses i saber reaccionar a partir d'aquestes. Per tant, un catedràtic de física tindrà una capacitat més gran per les matemàtiques que el cuiner, però el cuiner sabrà com ha de presentar un plat o quanta quantitat de menjar hi ha d'anar perquè ni en sobri ni en falti. LLavors podem dir que els dos sòn intel·ligents però cadascú en el seu camp.

Cita les característiques d’una persona intel·ligent que viu avui a Barcelona i una que visqui avui al mig de l’Amazònia:

Les dues intel·ligències són diferents, no en el sentit de més o menys, sinó en el sentit de que pensen i actuen diferent ja que viuen en ambients oposats amb cultures completament diferents.

Quina relació tenen la sensació, la percepció, la consciència, la memòria, l’aprenentatge i el llenguatge amb la intel·ligència?

La sensació ens la dóna un estímul i un conjunct d’aquests es fan perceptibles, prenent un significat, del qual el cervell n’es conscient. La memòria és capaç de guardar aquesta informació i ajudar-nos a l’hora de l’aprenentatge el qual podem fer possible, amb l’ajuda del llenguatge o la imitació.

Què es la intel·ligència?

La intel·ligència consisteix en saber quin coneixement cal aplicar en cada situació i com aplicar-lo; és a dir, tenir la capacitat de tractar els problemes que et plantegi la vida, a partir d'afers o estímuls exteriors, els quals podem interpretar segons convingui.